ქართული ენის წრე 7,8 9კლასებში

მასწავლებელი ნათელა ღლონტი

2021 ახალ სასწავლო წლის პირველ  სემესტრში შეიქმნა ქართული ენის გრამატიკის შემსწავლელთა  წრე, ,,ათინათი’’,რომელიც შედგება15  მოსწავლისაგან. წრე ტარდება კვირაში ერთჯერ   წრეზე განსახილველი თემები წინასწარ არის გაწერილი, რომელიც ემსახურება მოსწავლის, როგორც სააზროვნო ასევე წერისა და კითხვის უნარების განვითარებას. 

 

წრის დასახელება და მოკლე დახასიათება  - დვაბზუს საჯარო სკოლაში  ჩამოყალიბდა ქართული ენის გრამატიკის უკეთ შესწავლის მსურველთა წრე ,,,,ათინათი’’  წრე სკოლის რესურსების და მოსწავლეთა ინტერესების გათვალისწინებით იქნა შერჩეული, წინასწარი მოკვლევის საფუძველზე სკოლამ განსაზღვრა მიმართულება.

            თემატიკა წრის მუშაობის პროფილი მისი ჩამოყალიბების მიზანი აქტუალურობა და მნიშვნელობა

            წრის მუშაობის პროფილი , როგორც აღვნიშნეთ ითვალისწინებს ქართული ენის გრამატიკის შესწავლას სიღრმისეულად, გათვალისწინებული იქნება მოსწავლეთა ინდივიდუალური საჭიროებები და ასაკობრივი თავისებურებები.

წრის შექმნის მიზანია ქართული ენის გრამატიკის უკეთ შესწავლა და პრაქტიკაში გამოყენება, სწორი უნარ-ჩვევების დაუფლება, ქართული ენის გრამატიკისადმი მოსწავლეთა ინტერესის გაღრმავება, მოსწავლეთა ჩართულობის გაზრდა სასწავლო პროცესში, მოსწავლეთა მოტივაცის ამაღლება, ასევე  მოსწავლეთა შორის თანამშრომლობითი უნარების განვითარების ხელშეწყობა.

 წრის შექმნის აქტუალობა  განაპირობა  კერძოდ იმან, რომ მოსწავლეებმა სიღრმისეულად არ იციან ქართული ენის გრამატიკა, ეს პრობლემა თავს იჩენს ზედა კლასებში ძალიან მკვეთრად, ასევე მისაღებ გამოცდებზე ყველაზე მეტი შეცდომები მოსწავლეებს ზოგადად გრამატიკის საკითხებში აქვთ და სწორედ ამ პრობლემის აღმოსაფხვრელად შევქმენით გრამატიკის ღრმად შესწავლის მსურველთა წრე, რომელშიც გაწევრიანებული იქნებიან   9.10.11  კლასის მოსწავლეები.

 

 

საწრეო მუშაობის პროგრამა, საწრეო მუშაობის ხანგრძლივობა და შეხვედრების განრიგი

სამუშაო პროგრამა	მუშაობის ხანგრძლივობა	შეხვედრების განრიგი (თვე, რიცხვი)
საწრეო მუშაობის გაცნობა წრის წევრებისთვის	1 საათი	სექტემბერი
მორფოლოგია   მეტყველების ნაწილები (ფორმაცვალებადი და ფორმაუცვლელი მეტყველების ნაწილები, სრულმნიშვნელოვანი მეტყველების ნაწილები, დამხმარე მეტყველების ნაწილები		ოქტომბერი
არსებითი სახელი არსებითი სახელის ჯგუფები შინაარსის მიხედვით, ვინ ჯგუფისა და რა ჯგუფის სახელები, სულიერი და უსულო სახელები, საკუთარი და საზოგადო სახელები, კონკრეტული და აბსტრაქტული სახელები ,კრებითი სახელები, ნივთიერებათა სახელები,  მოქმედების სახელები, კნინობით-ალერსობითი სახელები, მრავლობითი რიცხვის წარმოება, მრავლობითი რიცხვის უქონელი არსებითი სახელები, არსებითი სახელის ბრუნება, ბრუნვები და მათი ნიშნები, ბრუნება და ბრუნვის მორფოლოგიური ტიპები, სახელთა ბრუნების მორფოლოგიური ტიპები,  ბრუნვის ნიშანთა გავრცობა, სახელები ფუძეთა მიხედვით, საზოგადო სახელთა ბრუნება, ფუძეკუმშვადი და ფუძეკვეცადი სახელები, ფუძეკუმშვად სახელთა ბრუნება , ფუძეუკუმშველ სახელთა ბრუნება, ბოლოხმოვნიან საზოგადო სახელთა ბრუნება, ფუძეკვეცად სახელთა ბრუნება, ფუძეუკვეცელ სახელთა ბრუნება, კუმშვად-კვეცად სახელთა ბრუნება, თავისებური საზოგადო სახელთა ბრუნება, საკუთარ სახელთა ბრუნება, არსებითი სახელი მსაზღვრელად.კომპოზიტი		ოქტომბერი - ნოემბერი
ზედსართავი სახელი, ვითარებითი და მიმართებითი ზედსართავი სახელები, წარმოქმნილი ზედსართავი სახელები, ზედსართავი სახელის ჯგუფები შინააარსის მიხედვით, ბრუნვის ნიშნებით წარმოქმნილი ზედსართავი სახელები, ხარისხის ფორმები, დამოუკიდებელი ზედსართავი სახელის ბრუნება, ზედსართავი სახელი მსაზღვრელად, ზედსართავი სახელი არსებითი სახელის წინ და შემდეგ. ბოლოთანხმოვნიანი და ბოლოხმოვნიანი ზედსართავის ბრუნება არსებითთან ერთად, ზედსართავის ბრუნება ებიან მრავლობითში დასმულ არსებითთან.		ნოემბერი - დეკემბერი

თემები, აქტივობები, სწავლისა და სწავლების  მეთოდები

ზემოთ ჩამოთვლილი განსახილველი თემების ახსნისა და გაგების პროცესში გამოყენებული იქნება შემდეგი  აქტივობები:

-პრაქტიკული მეცადინეობები;

-პრაქტიკული დავალ;ებების თეორიული ასპექტების შესწავლა;

-დემონსტრირების მეთოდი;

- ვისწავლოთ თამაშით , სახალისო აქტივობები; სიმულაციური თამაშები, ანალიტიკური კითხვები,

-დისკუსიები, ჯგუფური, ინდივიდუალური მუშაობები

-აქტივობები კრიტიკული აზროვნების განვითარებისკენ მიმართული, სტრატეგია 3, 2, 1, ვენის დიაგრამა , გადაჯაჭვული  წრეწირი,  და ა.შ.

-პრობლემაზე ორიენტირებული სწავლების მეთოდი

 

 რესურსები

წრის წარმატებული მუშაობისთვის სკოლას გააჩნია შემდეგი რესურსები, საკლასო ოთახი, დაფა,  მერხები ,  კომპიუტერი, ბიბლიოთეკა, საკლასო ოთახი უზრუნველყოფილია ელექტრო ენერგიით.